الدليل الاجرائي 1443 الاصدار الرابع

الدليل التنظيمي وورد الاصدار 3.doc. )04-02-‬‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫‪ 3/3/5‬توقيع واعتماد مساءلة الغياب‪.‬‬ ‫‪ 4/3/5‬تسليم الموظف المعني ورقة المساءلة‪.‬‬ ‫الرد على المساءلة وإرفاق الأعذار والوثائق والتقارير اللازمة ‪ -‬إذا توفرت ‪-‬‬ ‫‪5/3/5‬‬ ‫في مدة أقصاها أسبوع‪ ،‬ويتم تسليمها لوكيل الشؤون المدرسية‪.‬‬ ‫‪6/3/5‬‬ ‫الاطلاع على رد المساءلة والتعرف على الأسباب والقيام بشرح رصيد‬ ‫الموظف من الإجازات الاضطرارية والإجازات المرضية ورفعها لقائد‬ ‫المدرسة‪.‬‬ ‫حفظ‬ ‫اولفمقنًاا لسلتقبربيذرل)كيت‪.‬م‬ ‫واتخاذ القرار‬ ‫الاطلاع على المساءلة والرد والأعذار‬ ‫‪7/3/5‬‬ ‫المرضية (‬ ‫إذا تم احتساب الغياب من الإجازة‬ ‫‪8/3/5‬‬ ‫‪9/3/5‬‬ ‫المساءلة في الملف مع المرفقات واعتب�ارها إجازة بعذر ويصدر قرار في ذلك‪.‬‬ ‫‪10/3/5‬‬ ‫إذا تم احتساب الغياب إجازة اضطرارية يتم الحسم من رصيد الموظف من‬ ‫الإجازات الاضطرارية ‪.‬‬ ‫إذا لم تكن الوثائق والأعذار مقبولة يتم إعداد قرار الحسم من الراتب وفق‬ ‫نموذج (و‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن ‪ )05-02-‬ويرفع لقائد المدرسة ‪.‬‬ ‫‪ 11/3/5‬توقيع قرار الحسم ورفعه لإدارة التعليم ‪.‬‬ ‫‪ 12/3/5‬حفظ صورة من قرار الحسم في ملف الموظف‪.‬‬ ‫رصد قرار الحسم ضمن البرنامج الحاسوبي المعتمد‪ ،‬واستخراج قائمة‬ ‫‪13/3/5‬‬ ‫بالغياب بشكل شهري وسنوي‪.‬‬ ‫‪ / 32‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫الموظف المستأذن‬ ‫‪ 4 / 5‬استئ�ذان الموظفين‪:‬‬ ‫وكيل الشؤون المدرسية‬ ‫يتوجب على الموظف الاستئ�ذان من قائد المدرسة عند الخروج من المدرسة‬ ‫‪1/4/5‬‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫قبل نهاية الدوام باتب�اع الآتي ‪:‬‬ ‫الموظف المستأذن‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫‪ 1/1/4/5‬إشعار المسؤول المباشر بطلب الاستئ�ذان ‪.‬‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫‪ 2/1/4/5‬الاطلاع على الطلب ورفع الإشعار لقائد المدرسة ‪.‬‬ ‫وكيل الشؤون المدرسية‬ ‫‪ 3/1/4/5‬التوقيع على الإشعار بالاعتماد أو الرفض‪.‬‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫عند الخروج من المدرسة بعد موافقة القائد يتم كتابة الاسم ووقت الخروج‬ ‫وكيل الشؤون المدرسية‬ ‫‪ 4/1/4/5‬وسبب�ه في سجل الاستئ�ذان أو في النظام الحاسوبي المستخدم وفق نموذج‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫رقم (و‪.‬م‪.‬ع‪.‬ن ‪. الدليل الإجرائي للتعليم العام الإصدار الرابع ١٤٤٠ه ١٤٤١ه Pages 51 100 Flip Pdf Download Fliphtml5 قد يهمك ايضا: بوابة عين منظومة التعليم الموحد. كلمة المرور سترسل إليك بالبريد الإلكتروني. Learn how to create your own. الدليل المدرسي للنماذج التشغيلية الإصدار الأول للعام 1443 هـ. المجموعة الشاملة لسجلات الإدارة المدرسية(مدير-وكيل شؤون طلاب- مدرسية- تعليمية)وفق الدليل الإجرائي الإصدار 2 تم تجميعه وللإحاطة الملفات منقوله وهي من مجهودات غيري فبارك الله في جهود من أعده . يوفر الدليل الإجرائي الجديد 1443 تعريفًا موحدًا لجميع المصطلحات الواردة فيه ، ويربط جميع حزم الدليل بالخطوات الإجرائية التجارية التي تم إنشاؤها للمكاتب والمدارس. الاختبار المحاكي بيرلز 1443 ، فقد تم إصدار تعميم إلحاقي لتطبيق الاختبارات المحاكية للاختبار الدولي بيرلز pirls على جميع طلبة الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، وجميع طلبة المرحلة المتوسطة - الأول والثاني والثالث . دليل العملية 1443 PDF. . جميع الحقوق محفوظة لجامعة الإمام 1443 هـ - 2021 م السياسات; إتصل بنا . الوقت الآن هو 02:42 مساءً . كما ويهتم ا You cannot print contents of this website. الدليل الاجرائي لمدارس التعليم العام الاصدار الثالث هنـــــــــــــــــــــــــا بشأن الاستعداد لبدء العام الدراسي 1439- 1440 رقم الإصدار 1 وصف الملف . جميع نماذج وسجلات الدليل الإجرائي الأصدار الثالث بصيغة الوورد جميع نماذج وسجلات الدليل الإجرائي الأصدار الثالث بصيغة الوورد ماعليك الا تغير أسم المدرسة والإدارة والمكتب مواضيع ذات صله . مايو (4) أبريل (1) فبراير (2) 2013 (17) ديسمبر (3) نوفمبر (4) الدليل الإجرائي (الإصدار الثاني ) العمليات والإجرا. Find more similar flip PDFs like الدليل الإجرائي للتعليم . يمكنك أن تحمل نماذج الدليل الإجرائي بصيغة بي دي إف وأيضًا بصيغة وورد، إذ تتضمن النماذج الخاصة بالدليل على كم كبير من القواعد التي تنظم سير العملية التعليمية في كل مدارس السعودية كما بينا، من أجل أن تمنع أي اجتهاد شخصي، ولكي يساعد ذلك على توحيد الجهود للحصول على أفضل نتائج موحدة في كل مدارس الدولة، ويمكنك أن تنزل النماذج كما يلي: ويتضمن الدليل الإجرائي في الإصدار الثالث له على كل الإجراءات والأمور التنظيمية التي تهتم بسير العملية التعليمية في كل المدارس، بعد الوقوف على أولويات ومهام عمل كل الأطراف المسؤولة عن إدارة عملية التعليم تلك، ويمكن تنزيله (من هنا)، وسوف تحصل على نسخة من الدليل الإجرائي لهذه السنة ثالث إصدار من خلال ملف بصيغة DOC. الدليل الإجرائي للإرشاد الأكاديمي لغة المحتوى Arabic: تاريخ الإصدار: 02/03/1441 رقم الإصدار 4 وصف الملف الدليل الإجرائي للإرشاد الأكاديمي اسطوانة تجميعية للدليل التنظيمي والإجرائي الثالث 1436 1437 هـ منتدى الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم بنين بنات . =======. )02-03-‬‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫رصد حالات غياب الطلاب في النظام الحاسوبي المعتمد في الوزارة ‪.‬‬ ‫الطالب‬ ‫تطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة على الطلاب الغائبين باستخدام النظام‬ ‫‪6/3/5‬‬ ‫الحاسوبي المعتمد في الوزارة ‪.‬‬ ‫‪4/5‬‬ ‫استئ�ذان الطلاب‪:‬‬ ‫‪1/4/5‬‬ ‫يقوم ولي أمر الطالب بالاستئ�ذان للطالب من خلال حضوره شخصي ًا إلى المدرسة‬ ‫‪2/4/5‬‬ ‫‪3/4/5‬‬ ‫أو الاتصال بالمدرسة‪.‬‬ ‫‪4/4/5‬‬ ‫استقبال ولي أمر الطالب في حال حضوره والتأكد من البطاقة الشخصية له‪.‬‬ ‫‪5/4/5‬‬ ‫تعبئ�ة البي�انات في سجل استئ�ذان الطلاب وفق النموذج (و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪. ـ 1435هـ. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1على مدى التاريخ ظل الإنسان الفرد يسعى لممارسة حريته فى الرأى والتعبير بلا قيود وبأى شكل من أشكال التعبير التى تطورت عبر المراحل ... قامت وزارة التعليم في المملكة بإتاحة لكل إداري في مدرسة أن يتمكن من الحصول على الدليل الإجرائي الذي يشتمل كل مواد وفقرات تنظيم أمور المدرسة لسنة 1443 هـ، إذ يتضمن الدليل على كل تعريفات مهام كل فرد في الكادر التعليمي، وبذلك تتْحدد مسؤوليات كل فرد لتحديدها دون تهرب أو اجتهاد، ويمكنك أن تدخل وتحمل النماذج الخاصة بالدليل الإجرائي لكل الإداريين (من هنا). الدليل الاجرائي 1442 الذي وضعته وزارة التعليم السعودية للتعليم العام هو مجموعة من القواعد والأنظمة التي تعمل على تنظيم العمل الإداري في المدارس، ويُفصِّل الإجراءات اللازمة لتلك الأعمال لتسهيل تعريف كل موظف أومسؤول عن . )04-01-‬‬ ‫‪10/10/5/5‬‬ ‫توجيه الطالب إلى اخذ توقيعات معلمي المقررات الدراسية على نموذج‬ ‫التسجيل‪.‬‬ ‫تسجيل أسماء الطلاب في الكشوفات‪:‬‬ ‫اعتماد جدول تسجيل المقررات من وكيل شؤون الطلاب وتسليم نسخة‬ ‫المرشد الأكاديمي ويحتفظ بنسخة له‪.‬‬ ‫تسليم وكيل شؤون الطلاب اصل كشف التسجيل والاحتفاظ بنسخة منه‪.‬‬ ‫استلام كشف التسجيل من وكيل شؤون الطلاب للقيام بإدخاله في الحاسب‬ ‫الالي وطباعة الكشوف وتسليمها للمعلمين‪.‬‬ ‫‪ / 18‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫استلام الكشوفات من مسجل المعلومات وحفظها في الملفات المخصصة لها‪.‬‬ ‫‪11/10/5/5‬‬ ‫‪12/10/5/5‬‬ ‫المعلم‬ ‫استلامكشوفاتأسماءالطلاب ومطابقتها‪ ،‬والبدءفيتسجيلحضورالطلاب‪.‬‬ ‫‪13/10/5/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫الايعاز لمسجل المعلومات في بداية الأسبوع الثاني بإصدار كشوفات المتابعة‬ ‫‪14/10/5/5‬‬ ‫المبدئي�ة وتسليمها لوكلاء المدرسة والمعلمين‪.‬‬ ‫‪11/5/5‬‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫‪1/11/5/5‬‬ ‫الطالب‬ ‫الايعاز لمسجل المعلومات في بداية الأسبوع الثالث بإصدار كشوفات‬ ‫‪2/11/5/5‬‬ ‫المتابعة النهائي�ة‪ ،‬وتسليمها لوكلاء المدرسة والمعلمين‪.‬‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫التسجيل المبكر‪:‬‬ ‫‪3/11/5/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫تحديد وإعلان فترة التسجيل قبل نهاية الفصل الدراسي بثالثة أسابيع‪.‬‬ ‫‪4/11/5/5‬‬ ‫توزيع الطلاب على أيام التسجيل حسب سنة الالتحاق بالمدرسة أو وفق‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫‪5/11/5/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫معدلاتهم التراكمية‪.‬‬ ‫‪6/11/5/5‬‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫الاجتماع مع الطلاب لاختي�ار المقررات الدراسية آلتي تن�اسبهم وفق الحد المسموح‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫‪7/11/5/5‬‬ ‫به من المقررات ووفق التخصص والتأكد من نجاحهم في المتطلبات السابقة‪.‬‬ ‫‪12/5/5‬‬ ‫‪1/12/5/5‬‬ ‫اعتماد نموذج تسجيل مقررات الطالب بعد تعبئت�ه من قبل الطالب من الجدول‬ ‫‪2/12/5/5‬‬ ‫المقترح وفقا للنموذج(و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪)03-01-‬بعد المشاورة معه والموافقةعليه‪.‬‬ ‫‪3/12/5/5‬‬ ‫يسلم نسخة من نموذج التسجيل الأصل لوكيل شؤون الطلاب ونسخة‬ ‫‪4/12/5/5‬‬ ‫للمرشد الأكاديمي ويحتفظ بنسخة له‪.‬‬ ‫‪5/12/5/5‬‬ ‫‪6/12/5/5‬‬ ‫يسلم نسخة من السجل الأكاديمي للطالب وفقا للنموذج (و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪)05-01-‬‬ ‫‪7/12/5/5‬‬ ‫‪8/12/5/5‬‬ ‫بعد انتهاء فترة الحذف‪.‬‬ ‫‪9/12/5/5‬‬ ‫يوجه المساعد الإداري في القبول والتسجيل بحفظ نماذج التسجيل في‬ ‫الملفات المخصصة لها حسب الترتيب الهجائي أو تسلسل الأرقام‪.‬‬ ‫التسجيل عبر الإنترنت‪.‬‬ ‫الإعلان للطلاب عن آلية التسجيل عبر الانتر نت والخطوات قبل نهاية الفصل‬ ‫الدراسي بوقت مبكر‪.‬‬ ‫تسليم الطلاب رسميا رقم سري خاص لبرنامج التسجيل عبر الإنترنت‪.‬‬ ‫تنزيل الجدول الدراسي على موقع الإنترنت بعد نهاية الاختب�ارات الفصلية‬ ‫وسيتم قبول وتسجيل الطلاب في المقررات من عدمه حسب نت�ائج الطالب‬ ‫واجتي�ازه لمقررات السلاسل ومسار التخصص‪.‬‬ ‫التسجيل‬ ‫وتكون مرتب�ة حسب أولوية‬ ‫التسجيل‬ ‫اتلحمقدتيردحأةو‪:‬قاالختريوجمووانعأيودل ًا‬ ‫الأقدمية في سنة الالتحاق‪.‬‬ ‫ثم حسب‬ ‫الإتاحة للطالب ثلاثة محاولات فقط للحذف والإضافة خلال الأسبوع الأول؛‬ ‫لضمان استقرار الجدول‪.‬‬ ‫طباعة بطاقات تسجيل الطلاب‪.‬‬ ‫توقيع بطاقات التسجيل من الطلاب واعتمادها‪.‬‬ ‫حفظ بطاقة التسجيل في الملفات الخاصة بها بعد توقيعها واعتمادها‪.‬‬ ‫حصر أعداد الطلاب في الشعب الدراسية‪ ،‬لإغلاق الشعب الدراسية التي يقل‬ ‫نصابها عن (‪ )10‬طلاب‪.‬‬ ‫‪19‬‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫‪ 10/12/5/5‬معالجة حالات التعارض في جدول الطلاب والحالات الاستثن�ائي�ة كالخريجين يدوي ًا‪.‬‬ ‫الإيعاز والتوجيه لمسجل المعلومات بطباعة الكشوف النهائي�ة بداية الأسبوع‬ ‫‪ 11/12/5/5‬الللثمانعليميمنو رضسحماي ًا‪.‬فيها تاريخ قيد كل طالب في المقرر الدراسي وتسليمها‬ ‫‪ 6/5‬حذف وإضافة المقررات الدراسية (مدارس نظام المقررات ) ‪:‬‬ ‫السماح بتنفيذ عملية إضافة المقررات والتي تستمر إلى نهاية الأسبوع‬ ‫الدراسي الأول بعد موافقة المرشد الأكاديمي بالاستفادة من برنامج نور في‬ ‫الحالات التالية‪:‬‬ ‫‪-1‬للطلاب الراغبين في تسجيل الحد الأعلى (‪ )7‬مقررات‪.‬‬ ‫‪-2‬عند طرح المدرسة ثمان حصص يجوز للطالب الحاصل على معدل لا يقل‬ ‫‪1/6/5‬‬ ‫عن (‪ )95‬أن يسجل ثمان مقررات‪.‬‬ ‫‪-3‬إضافة مقررات بغرض تب�ديل المقررات المسجلة حسب توجيه المرشد‬ ‫الأكاديمي‪.‬‬ ‫‪-4‬إضافة مقررات حرة اختي�ارية بما لا يتجاوز (‪)4‬مقررات في كامل الخطة‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫‪-5‬لا يجوز حذف فصل ًا دراسي ًا كامل ًا باستثن�اء الفصل الصيفي إ ّل بعذر يوافق‬ ‫علية مجلس المدرسة‪.‬‬ ‫السماح بتنفيذ عمليات الحذف للمقررات الدراسية والتي تستمر إلى نهاية‬ ‫الأسبوع الثاني للحالات التالية‪:‬‬ ‫‪-1‬حذف مقرر حسب توصية المرشد الأكاديمي في حالة وضعة خطة خاصة‬ ‫‪2/6/5‬‬ ‫للطالب‪.‬‬ ‫‪-2‬حذف مقرر إذا كان مستوى الطالب الدراسي لا يؤهله لتسجيل الحد الأعلى‬ ‫للنموذج‪:‬‬ ‫وف ًقا‬ ‫)‬ ‫مكربن�ه‬ ‫نسخ‬ ‫ثلاث‬ ‫من‬ ‫حسب توجيه المرشد الأكاديمي‪.‬‬ ‫‪3/6/5‬‬ ‫تجهيز نماذج الحذف والإضافة (أبواك‬ ‫‪4/6/5‬‬ ‫‪5/6/5‬‬ ‫(و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن‪ )06-01-‬وكتابة التعليمات خلف النماذج وتجهيز ملف لحفظها‬ ‫‪6/6/5‬‬ ‫تزويد معلمو المقررات والمرشد الأكاديمي بنماذج الحذف والإضافة‪ ،‬وقوائم‬ ‫أسماء الطلاب في نهاية الأسبوع الأول لعمليات الإضافة وفي نهاية الأسبوع‬ ‫الثاني لعمليات الحذف‪.‬‬ ‫استقبال الطلاب الراغبين في إجراء عمليات الحذف والإضافة وتزويدهم‬ ‫بالنماذج ومناقشتهم وتوجيههم والتأكد من نظامية عدد الساعات وتوجيههم‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫الطالب‬ ‫باعتماد ها من معلمو المقررات الدراسية‪.‬‬ ‫تعبئ�ة نماذج الحذف والإضافة واعتمادها من معلم المقررات‪ ،‬وتسليمها‬ ‫للمرشد الأكاديمي‪.‬‬ ‫‪ / 20‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الإجـــراء‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫التأكد من استيفاء جميع البي�انات في نماذج الحذف والإضافة واعتمادها من‬ ‫‪7/6/5‬‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫معلم المقرر ومراجعتها واعتمادها وتزويد وكيل شؤون الطلاب بها‪.‬‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫‪8/6/5‬‬ ‫مسجل المعلومات‬ ‫استلام نماذج الحذف والإضافة من وكيل شؤون الطلاب وإدخالها في الحاسب‬ ‫‪9/6/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫وتسليمها للمساعد الإداري‪.‬‬ ‫‪10/6/5‬‬ ‫المرشد الأكاديمي‬ ‫استلام نماذج الحذف والإضافة وحفظها في الملفات الخاصة بها‪.‬‬ ‫‪11/6/5‬‬ ‫الطالب‬ ‫‪12/6/5‬‬ ‫تسليم وكيل شؤون الطلاب قوائم أسماء الطلاب بعد انتهاء فترة الإضافة في‬ ‫‪13/6/5‬‬ ‫وكيل شؤون الطلاب‬ ‫نهاية الأسبوع الأول وبعد انتهاء فترة الحذف في نهاية الأسبوع الثاني‪.‬‬ ‫مجلس المدرسة‬ ‫‪7/5‬‬ ‫تسليم معلمو المقررات والمعلمين المكلفين بالإرشاد الأكاديمي قوائم أسماء‬ ‫‪1/7/5‬‬ ‫الطلاب بداية الأسبوع الثالث من الفصل الدراسي‪.‬‬ ‫‪2/7/5‬‬ ‫تسليم جداول الطلاب للمرشدين الأكاديميين‪.‬‬ ‫‪3/7/5‬‬ ‫‪4/7/5‬‬ ‫تزويد الطلاب بجداولهم النهائي�ة بعد الانتهاء من عمليات الحذف والإضافة‪.‬‬ ‫‪5/7/5‬‬ ‫‪6/7/5‬‬ ‫تأجيل الدارسة (مدارس نظام المقررات)‪:‬‬ ‫يجوز للطالب التأجيل لمرتين على ألا تزيد مدة التأجيل عن (‪ )3‬فصول‬ ‫دراسية طيلة المرحلة الثانوية‬ ‫لوكيل‬ ‫وتقديمها‬ ‫أو أكثر من عام‪.‬‬ ‫دمراحسدد ًيا‬ ‫يجوز للطالب التأجيل لمدة فصل‬ ‫فيه الفترة الزمني�ة‬ ‫يتم تعبئ�ة طلب تأجيل الدراسة‬ ‫شؤون الطلاب‪.‬‬ ‫التأكد من طلب التأجيل وعرضه على مجلس المدرسة‪.‬‬ ‫يقبل عذر طلب تأجيل الدراسة عن مدة لا تزيد عن فصل دراسي‪.‬‬ ‫يقبل عذر طلب تأجيل الدراسة عن مدة تزيد عن عام ويعتمده شؤون الطلاب‬ ‫في إدارة التعليم ‪.‬‬ ‫‪ -6‬النماذج والسجلات‬ ‫مدة الحفظ‬ ‫رمز النموذج ‪ /‬السجل مكان الحفظ‬ ‫اسم النموذج‬ ‫التسلسل‬ ‫القبول والتسجيل مستمر‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪01-01-‬‬ ‫طلب تحويل من مدارس تحفيظ القرآن‬ ‫‪1/6‬‬ ‫الكريم والمعاهد العلمية إلى التعليم العام‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪02-01-‬‬ ‫‪2/6‬‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪03-01-‬‬ ‫البي�انات الشخصية للطالب‬ ‫‪3/6‬‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪04-01-‬‬ ‫كشف بأسماء طلاب المجموعة‬ ‫‪4/6‬‬ ‫مستمر‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪05-01-‬‬ ‫‪5/6‬‬ ‫ثلاث سنوات‬ ‫القبول والتسجيل‬ ‫و‪.‬ط‪.‬ع‪.‬ن ‪06-01-‬‬ ‫نموذج تسجيل طالب‬ ‫‪6/6‬‬ ‫السجل الأكاديمي للطالب‬ ‫نموذج حذف و إضافة مقررات دراسية‬ ‫‪21‬‬‫الرمز ‪( :‬و‪.‬ت‪.‬ع‪)01- .‬‬ ‫الرقم ‪ 2 :‬اسم العملية‪ :‬إعداد الجداول المدرسي ة * ‬ ‫‪-1‬الـهـــدف توضيح الإجراءات والخطوات المتبعة في إعداد الجداول المدرسية‪.‬‬ ‫يطبق هذا الإجراء على إعداد الجداول المدرسية التي تسهم في تنظيم الحصص‬ ‫‪-2‬نطاق العمل‬ ‫الدراسية‪.‬‬ ‫‪-3‬الوثائق ذات العلاقة ‪ 1/3‬الخطة الدراسية للمناهج ‪.‬‬ ‫جدول الحصص الأسبوعي ‪ :‬هو الذي ينظم ويوزع الحصص خلال اليوم الدراسي على‬ ‫‪-4‬التعريفـات‬ ‫الهيئ�ة التعليمية‪.‬‬ ‫‪-5‬العملية *‬ ‫الإجـــراء‬ ‫‪1/5‬‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫‪1/1/5‬‬ ‫جدول الحصص الأسبوعي‪:‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪2/1/5‬‬ ‫مراعاة العدل بين المعلمين عند إعداد الجداول وفي توزيع الحصص الأولى‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫والأخيرة‪.‬‬ ‫‪3/1/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫عدم تكرار حصص أي مادة في يوم أكثر من حصة أو حصتين متت�اليتين إلا‬ ‫‪4/1/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫إذا كانت حصص المادة أكثر من أيام الأسبوع أو تقتضي طبيعة المادة ذلك‪.‬‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫عدم تجزئة المادة الواحدة للفصل الواحد بين أكثر من معلم كفروع اللغة‬ ‫‪5/1/5‬‬ ‫اتلوعزريبي�ع اةل‪،‬حوتوصزيعصالعلمعىلالميجندوعلل اىلالدراصفسوي مفراحعيسًا الببتنوخد الصسصاابتقهةم‪.‬مع مراعاة عدد‬ ‫‪6/1/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪7/1/5‬‬ ‫الحصص الدراسية لكل مادة ‪.‬‬ ‫‪8/1/5‬‬ ‫عرض الجدول الدراسي على المعلمين والتعرف على ملحوظاتهم ومعالجتها‬ ‫‪9/1/5‬‬ ‫‪10/1/5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2/5‬‬ ‫رفع جدول الحصص المدرسي المقترح إلى قائد المدرسة لاعتماده‪.‬‬ ‫‪1/2/5‬‬ ‫اعتماد جدول الحصص المدرسي‪.‬‬ ‫‪2/2/5‬‬ ‫‪3/2/5‬‬ ‫وضع الجدول في مكان بارز في مكتب قائد المدرسة ووكلاء المدرسة وغرف‬ ‫‪4/2/5‬‬ ‫المعلمين‪.‬‬ ‫‪5/2/5‬‬ ‫‪6/2/5‬‬ ‫توزيع جدول الحصص على المعلمين‪.‬‬ ‫‪7/2/5‬‬ ‫تزويد وكيل شؤون الطلاب بجدول الحصص الدراسية‪.‬‬ ‫جدول حصص الانتظار‪:‬‬ ‫إعداد سجل توزيع حصص الانتظار وفق نموذج (و‪.‬ت‪.‬ع‪.‬ن ‪ )01-01-‬أو عبر‬ ‫البرنامج الحاسوبي للجداول والخاص بحصص الانتظار‪.‬‬ ‫إعداد ومراجعة جدول حصص الانتظار والتأكد من الاعتب�ارات السابقة‪،‬‬ ‫ورفعه لقائد المدرسة لاعتماده‪.‬‬ ‫اعتماد جدول حصص الانتظار‪.‬‬ ‫تدوين حصص الانتظار في جدول الحصص الدراسية وجدول المعلم‪.‬‬ ‫تحديد المعلمين الغائبين بشكل يومي ‪.‬‬ ‫تحديد الحصص التي تدرج في قائمة الانتظار للمعلمين الغائبين‪.‬‬ ‫تعبئ�ة وتدوين حصص المعلم الغائب في سجل حصص الانتظار‪.‬‬ ‫‪ / 22‬الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي ‪ 1441 - 1440‬هـ ‪ -‬الإصدار الرابع‬‫الإجـــراء‬ ‫‪8/2/5‬‬ ‫الـمــخـتـــــص‬ ‫المعلمون‬ ‫تحديد ما ينبغي عمله في حصة الانتظار من المعلم كاستخدام حقيب�ة‬ ‫‪9/2/5‬‬ ‫الانتظار أو حقيب�ة المعلم أومركز مصادر التعلم‪.‬‬ ‫‪3/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫المعلمون‬ ‫توقيع المعلمين الذين قاموا بإشغال حصص الانتظار في السجل الخاص به‪.‬‬ ‫‪1/3/5‬‬ ‫جدول الإشراف اليومي‪:‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪2/3/5‬‬ ‫المعلمون‬ ‫التعرف على رغبات المعلمين في الإشراف اليومي وفي اختي�ار الأيام المناسبة‬ ‫‪3/3/5‬‬ ‫واختي�ار الزميل ‪.‬‬ ‫‪4/3/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫‪5/3/5‬‬ ‫تتوحزيديعدالالإمشعرلاميفنعاللىذيالنم يعتلمميتكنلبيالفأهياممباولفإق ًاش لرالنمف اولذيوجم(وي‪..‬ت‪.‬ع‪.‬ن ‪/02-01-‬أ)‪.‬‬ ‫‪6/3/5‬‬ ‫المعلمون‬ ‫إبلاغ المعلمين بجدول الإشراف اليومي وتوزيعه عليهم ‪.‬‬ ‫‪7/3/5‬‬ ‫التوقيع على جدول الإشراف اليومي‪.‬‬ ‫‪8/3/5‬‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫تدوين جدول الإشراف اليومي في جدول الحصص الأسبوعي‪.‬‬ ‫‪9/3/5‬‬ ‫المعلم المناوب‬ ‫وكيل الشؤون التعليمية‬ ‫تدوين جدول الإشراف اليومي في جداول المعلمين والالتزام به‪.‬‬ ‫‪10/3/5‬‬ ‫‪4/5‬‬ ‫وضع جدول الإشراف اليومي في غرفة القائد والوكلاء وغرف المعلمين ‪.‬‬ ‫‪1/4/5‬‬ ‫الإعلان بشكل يومي عن أسماء المعلمين المشرفين في اليوم التالي للإشراف‬ ‫‪2/4/5‬‬ ‫‪3/4/5‬‬ ‫اليومي في أماكن بارزة للمعلمين ومواقع الإشراف لكل معلم ‪.‬‬ ‫‪4/4/5‬‬ ‫إعداد تقرير إسبوعي عن سير الإشراف اليومي ورفعه لقائد المدرسة ‪.‬‬ ‫‪5/4/5‬‬ ‫‪6/4/5‬‬ ‫جدول المناوبة اليومية ‪:‬‬ ‫يجب مراعاة مايلي في إعداد جدول المناوبة اليومية ‪:‬‬ ‫‪7/4/5‬‬ ‫التعرف على رغبات ومقترحات المعلمين في اختي�ار أيام المناوبة ‪.‬‬ ‫مراجعة الأسماء والتأكد منها مع مراعاة الإعتب�ارات السابقة ‪.‬‬ ‫‪8/4/5‬‬ ‫تحديد أيام المناوبة خلال العام الدراسي وتحديد المعلمين المناوبين ‪.‬‬ ‫‪9/4/5‬‬ ‫التوقيع على سجل المناوبة والالتزام به وفق نموذج ( و‪.‬ت‪.‬ع‪.‬ن‪/02-01-‬ب)‪.‬‬ ‫متابعة المعلمين للمناوبة ‪.‬‬ ‫تسجيلجميع الملحوظات على الطلاب قبل وبعد الدوام الرسمي وفقنموذج‬ ‫( و‪.‬ت‪.‬ع‪.‬ن‪.)

نماذج الدراسات العليا جامعة الاميرة نورة, تسجيل الخروج من Onedrive, شعار مكتب التعليم بالصفا, دعاء لابعاد شخص ينغص عليك حياتك, الدليل الإجرائي 1443 الاصدار الرابع Pdf, رقم الاستشاريون لطب العيون فيسبادن, التسجيل في النقل التعليمي, تحميل برنامج Excel 2020 باللغة العربية مجانا للكمبيوتر, استشارات قانونية مجانية في السعودية,